2023-2024 оқу жылындағы 9-11 сыныптарды қорытынды аттестаттау сараптамасы

Анализ  результатов итоговой аттестации учащихся 9,11 классов

(2023 – 2024 учебный  год)

Результаты итоговой аттестации 

в 9-классах по итогам 2023-2024 учебного года

Предметы	класс	Всего детей	Ср  балл	оценка	Кач %	Всего за 9 кл	Результаты год	учитель
Казахский  язык эссе	9а	23	19,7	5-3:  4-10: 3-10:	57%	66%	57%	Шаяхметова К Ж
	9ә	25	23	5-7,4-16,3-2	88%		88%	Калиева Ж Б
	9б	21	21,4	5-3,4-13,3-5	77%	54%	77%	Жалдыбаева Н К Баймуратова Р Х
Русский  язык эссе	9в	22 (1 )		4-11,3-11	54%		54%
Математика письменно	9а	23	31	5-2,4-9,3-12	48%	60%	48%	Токтаргазинова Р М
	9ә	25	31	5-2,4-13,3-10	60%		56%	Токтаргазинова Р М
	9б	22-1осв	34	5-3,4-12,3-6	71%		71%	Сулейменова Н С
	9в	23 -1 осв	33	5-3,4-10,3-9	60%		60%	Захарова Т Е
Русский  язык письменно	9а	23	20	5-4,4-11,3-8	65%	71%	65%	Барлыбаева К А
	9ә	25	22	5-8,4-11,3-6	76%		72%	Дюсенгулова Г Д
	9б	21 (1осв)	21	5-3,4-12,3-6	72%	61%	72%	Дюсенгулова Г Д
Казахский  язык	9в	(22) 1 осв	20	5-3,4-10,3-9	61%		61%	Жалдыбаева Н К Манабова А К
физика	9а	4	39	5-2,4-2	100%		100%	Толеуханова Ш С
	9б	20	33	5-3,4-11,3-6	67%	84%	67%	Төлеуханова Ш С
география	9а	19	32	5-1,4-8,3-10	47%	74%	47%	Калыбаева М Б
	9ә	12	37	5-3,4-6,3-3	75%		75%	Калыбаева М Б
	9б	1	40	4-1	100%		100%	Калыбаева М Б
Английский  язык	9в	12	21	5-6,4-2,3-4	67%	67%	67%	Нурмухамбетова К С Рахат А Б
История Казахстана	9в	10	20	5-1,4-5,3-4	60%	60%	60%
Английский  язык	9ә	13	24	5-7,4-4,3-2	85%	85%	85%	Байтабанов Д Д

 

Данные, представленные в таблице показывают, что по таким предметам, как: русский язык (учителя Баймуратова Р Х, Барлыбаева К А, Дюсенгулова Г Д), физики (учитель Толеуханова Ш С), география (учитель Калыбаева М Б, Калыбаев А Д), английский язык (учителя  Байтабанов Д Д и Нурмухамбетова К С), казахский  язык (учителя Шаяхметова К Ж,Жалдыбаева Н К ,Калиева Ж Б), математики (учителя  Токтаргазинова Р М, Захарова Т Е), по  истории Казахстана  (учителя   Ныгманбекова К М  и  Рахат А Б) наблюдается 100%  успеваемости и 88%  качества знании при сдаче ИА, т.е. выпускники, набрали количество баллов выше минимального (59% было).  Это связано с повышением профессионализма педагогов в области подготовки выпускников , тщательной и планомерной работой с учащимися. В этом году ИА сдавали 91 обучающийся, из них с  казахским языком обучения 69 ( 9А-23, 9ә-25,9б-22),в классах  с   русским языком  обучения  22   учащихся. Обучение решили продолжить в колледже. 49 % выпускников, остальные 51%  остаются в 10-классы.

 Результаты ИА по всем  предметам подтверждают  свои   годовые  оценки. Порог преодолевают все обучающиеся. 70 % качества   в  9 казахских классах  показывают   71%, а  в  9 классах   с русским языком обучения   69%,  в  целом   по школе ИА сдали на 70%.

Подводя итоги анализа   государственной итоговой аттестации, отметим, что государственная итоговая аттестация выпускников школы, освоивших основные образовательные программы основного  среднего  образования, проведена в соответствии с порядками, определенными  нормативными правовыми актами. Качество знаний учащихся выпускных классов соответствует государственным образовательным стандарта.

Результаты итоговой аттестации 

в 11 - классах по итогам 2023-2024 учебного года

Предметы	класс	Всего детей	Ср балл	оценка	Кач зн	За год	учитель
Казахский  эссе	11а	20	35	5-13,4-7	100%	95%	Шаяхметова К Ж Манабова А К Баймуратова Р Х
	11ә	16	32	5-3,4-12,3-1	94%	94%
	11б	13	28	5-1, 4-12	100%	100%
	Всего 3 кл	49		5-17,4-31,3-1	98%	98%
Алгебра письменно	11а	20	47	5-11,4-4,3-5	75%	70%	Ахметова Г К Аганасова Г Ж Захарова Т Е
	11ә	16	46	5-4,4-7,3-5	69%	75%
	11б	13	41	5-0,4-12,3-1	92%	92%
		49	45	5-15,4-23,3-11	74%	71%
История Казахстана устно	11а	20	22	5-11,4-3,3-6	70%	82%	Ныгманбекова К М Ныгманбекова К М Ергалиева Ж Н
	11ә	16	22	5-4,4-11	100%	96%
	11б	13	22	5-2,4-9,3-2	85%	85%
		49	22	5-17,4-23,3-8	83%	83%
Русский  язык письменно	11а	20	32	5-11,4-7,3-2	90%	90%	Барлыбаева К А
	11ә	16	29	5-3,4-12	100%	100%	Барлыбаева К А
		36	31		95%	95%
Казахский  язык     письменно	11б	13	29	5-2,4-9,3-2	84%	84%	Калиева Ж Б
Биология	11ә	6	43	5-1, 4-5	100%	100%	Калиева Г М
Английский  язык	11а	3	37	5-3	100%	100%	Нурмухамбетова К С
География	11а	17	49	5-7,4-10	100%	100%	Калыбаев А М Б
	11б	13	43	5-1,4-10,3-2	85%	85%	Калыбаев А Д
	11ә	10	49	5-5, 4-4, 3-1	90%	90%	Калыбаева М Б
					88%	86,5%

Результаты итоговой аттестации в 11 - классах по итогам 2023-2024 учебного года

Анализ проведенной экзаменационной работы показал следующее:

По результатам  ИА  учащиеся в основном подтвердили годовые отметки. В целом, с работой справились все учащиеся, некоторые показали лучшие результаты, чем в течение года. Некоторые получили оценку «хорошо», едва преодолев порог. По итогам аттестации были сделаны следующие выводы: 

- неудовлетворительных оценок нет;

 - обучающиеся в классах  с   казахским языком обучения   всего  36,  из  них в 11а  классе 20 и в 11ә  классе 16, в 11б в  классах   с  русским  языком   обучения  13 итого 49  учащихся, все подтвердили уровень знаний и итоговых оценок, показанных во время обучения;   12 учащихся показывали результаты выше, чем на уроках. 3 человека набрали низкие  баллы, отметки «3»; 

По  сравнению  с 2022-2023   учебным  годом   в   этом  году   по результатом  сдачи ИА   динамика  показывает +4% (в 2022-2023  учебном году из  32   учащихся  11- классов  качества   знании  показали 84% ,  в   этом  году из 49 учащихся  - 88%).   

Учащиеся выпускных 11-х классов по итогам итоговой аттестации в основном подтвердили годовые оценки, показали по предметам хорошие и отличные знания.

Высокий и достаточный уровень качества знаний по предметам, полученный на государственной итоговой аттестации является следствием следующих мер:

учебный план школы в 11 классах обеспечен кадрами соответствующего уровня образования и соответствующей квалификации. Доля учителей первой и высшей категории, педагог-исследователи и педагог-эксперты , преподающих предметы, выносимые на итоговую аттестацию, составляет 60%, второй категории – 40%.

В течение учебного года администрацией школы осуществлялся плановый системный контроль качества преподавания всех предметов, выносимых на итоговую аттестацию (в рамках КОК). В результате контроля своевременно осуществлялось выявление объективной оценки фактического состояния процесса обучения и воспитания учащихся, а также факторов положительно и отрицательно влияющих на конечные результаты образовательного процесса в 11 классах, планирование путей повышения эффективности УВП в условиях профильной подготовки и подготовки к итоговой аттестации. 

в течение всего учебного года осуществлялся педагогический мониторинг качества знаний учащихся по всем предметам.

Психологом осуществлялось психологическое сопровождение УВП, 

своевременно вырабатывались рекомендации для всех участников УВП.

С целью ознакомления с правилами организации и проведения итоговой аттестации в выпускных классах проведены неоднократно классные собрания, на которых проведена информационно – разъяснительная работа по организации и проведению итоговой аттестации- 2024.

Во время каникул организована «Осенняя школа», «Зимняя школа» и «Весенняя школа» с целью подготовки к итоговой аттестации, индивидуальные и групповые консультации по предметам. Проведены родительские собрания с участием администрации школы, проведены малые педсоветы, заслушаны отчеты классных руководителей, составлены программы по повышению учебных достижений учащихся.

Выводы и рекомендации по итогам итоговой аттестации:

В целях повышения результативности итоговой аттестации на педагогическом совете, заседаниях  руководителя МО, провести проблемный анализ итоговой аттестации с участием малого педагогического коллектива педагогов, которые будут работать в 9, 11 классах в 2024-2025  учебном году.

Администрации   школы:

Проводить более тщательный отбор учащихся в старших  классах;

Усилить контроль за качеством преподавания предметов;

Всем учителям-предметникам постоянно работать над повышением качества знаний, уровня теоретической подготовки учащихся 9, 11 классов;

Определять наиболее активные методы и приемы УВП;

Диагностировать и анализировать полученные результаты;

Осуществлять проектирование на основе результатов УВП;

Вести мониторинг продвижения учащихся в УВП;

Организовывать УВП с учетом психологических особенностей уч-ся;

С целью подготовки к итоговой аттестации за курс основного среднего и общего среднего образования в 2024-2025 учебном году:

Учителям-предметникам продолжить планомерную подготовку к итоговой аттестации, проводить поэлементный анализ допущенных ошибок;

С целью ликвидации пробелов продолжить индивидуальное консультирование;

Психологу продолжить проведение тренингов в целях психологической подготовки к итоговой аттестации;

Классным руководителям продолжить разъяснительную работу по проведению итоговой аттестации;

Учителям - предметникам не допускать отставания, пробелов в знаниях учащихся, с этой целью продолжить целенаправленную работу по предупреждению отставания учащихся.

Педагогам необходимо обратить внимание на более осознанный выбор предметов выпускниками для итоговой аттестации, которые действительно необходимы выпускнику для поступления в то или иное учебное заведение, а не используются как запасной вариант. Необходимо также совершенствовать условия для организации самообразования и повышения квалификации педагогов школы на основе использования современных информационных технологий, в том числе дистанционных форм обучения.

https://docs.google.com/document/d/1Etdhe07Tp1lJBQ9GA6npnUYAaRfiYIZl/edit?usp=drive_link&ouid=104440207057565635269&rtpof=true&sd=true